學生Q&A

今日學生問我：可唔可以唔學彈主音，只學彈裝修音。

於是我與學生分析左學主音同唔學主音的分別，好處與壞處。

我：「其實要修飾伴奏及裝飾音，同修飾主音的技巧係差唔多
分別在裝飾音要創作出來...主音就照跟
但主音彈得好聽的話，會表達到首歌感情~~
裝飾音就無主音表達感情得那麼直接~~」

學生：「但係我並唔想在有人唱的歌做主音」

我：「無錯，有人唱歌時，係彈伴奏，唔會撞音~~
但有時樂隊有段solo位想Keyboard落，都要彈~~
彈主音練到夾左右手, 彈裝修音都練到，但練得相對少左~~」

學生：「應該話,我唔鐘意彈主音
solo果d無問題
但係跟住個人唱果d音彈就....」

我：「好，只要你攞到定位就得~~」

感覺上覺得學生有少少走捷徑咁。同我當年一樣，會好貪心用最短時間學最多0既野。
之後學生問的仲頂癮。

學生：「我今次搵你,仲有一樣野的
下次你可唔可以彈首你彈開的歌我聽下?」

聽到學生咁問，不但無感覺被質疑之餘，仲默默笑着，回想當年自己當學生時一樣經歷過。

我：「好呀，無問題~~」
學生：「雖然咁講好失禮,但係我都想睇下你係幾咁利害的ma~~」

我：「哈，都唔只你一個，其他學生都問過同樣問題，
記得當年我學琴時，都會想聽下我老師的琴藝。
所以，無問題，完全明白~~」

面對着學生不同的問題，要答得有智慧，感覺新鮮與挑戰。
看着學生成長，步步踏上正軌，感覺有滿足感。
回想當年自己如是，回味。
當導師0既滋味，真過癮。